Laluli: Evaluation national CE1

Trưa hôm qua mẹ họp với cô giáo của Luân theo như lịch hẹn dành cho mỗi phụ huynh 15 phút. Vì cô hẹn giờ nghỉ trưa của cô nên mẹ và cô sử dụng đúng 15 phút vàng ngọc chứ ko dám cà kê vì cô còn phải ăn trưa, nghỉ ngơi để chiều còn dạy tiếp.

Theo như cô giải thích thì 2 năm trở lại đây bộ Giáo Dục Pháp quy định thêm kỳ thi đánh giá khả năng cho học sinh tiểu học trong tòan quốc mà cụ thể là ở 2 khối lớp là lớp 2 và lớp 5. Chương trình học mẫu giáo và tiểu học của Pháp được chia thành 3 cycle. Hếp 3 năm mẫu giáo là cycle 1, hết lớp 1 và 2 là cycle 2 và hết lớp 5 là cycle 3. Năm nay Evaluation National dành cho lớp 2 là lớp CE1 được thực hiện trong 1 tuần từ 17/5 đến 27/5. Điều đặc biệt là kỳ Evaluation này các phụ huynh không hề được báo trước nhằm đánh giá khả năng thực sự của mỗi học sinh thông qua bài thi có quy định giờ giấc nhằm đảm bảo tính công bằng cho kỳ thi trong cả nước.

Về tóan:

Lúc đầu nhận được kết quả và thư mời họp mẹ hơi ngạc nhiên vì kết quả toán của Luân thấp hơn mẹ nghĩ. Nhưng sau khi xem bài kiểm tra của con thì mẹ hiểu vì sao con chỉ đạt 75% môn toán dù chỉ số này so với khối lớp 2 của trường Luân thì Luân đứng nhất. (theo qui định thì đạt 70% được xem là giỏi, còn 33% là kém)

Vì kỳ thi năm nay được bộ Giáo dục qui định sớm hơn mọi năm, tức là trước khi kết thúc năm học những 6 tuần nên có rất nhiều phần các con chưa được học mà đề thi đã ra chẳng hạn như phần toán chia và hình khối. Trong bài thì có 1 bài toán mà mẹ thấy thực sự khó chẳng hạn như bài này (mẹ chép nguyên văn ra nhe để các mẹ ở Pháp có con năm sau học CE1 để ý hén) và mẹ cũng muốn phân tích kỹ để sau này biết mà kèm Cát Linh.

( Le directeur de l'école de 4 classes doit acheter des cahiers. L'école a 100 élèves. Les cahiers sont vendus en paquet de 5.

Combien devra -t- il acheter de paquet de cahiers pour que chaque élève possède un cahier?)

Dịch lại như sau: Hiệu trưởng của 1 trường học gồm 4 lớp phải mua tập vở cho học sinh. Trường có 100 học sinh. Tập vở được bán theo từng lố, mỗi lố là 5 cuốn.

Hỏi thầy hiệu trưởng phải mua bao nhiêu lố tập để mỗi học sinh được mỗi em 1 cuốn tập?

Bài này nếu con đã học về toán chia thì chỉ cần lấy 100:5 nhưng vấn đề là hiện tại con chỉ học đến toán nhân 6 thôi và bài cho dư số liệu: Cho 4 lớp để làm gì? Đâu có hỏi từng lớp được bao nhiêu lố đâu? Nên học sinh gọi là bới bời bơi. Bài này Luân không làm được, mẹ không có thấy gì là ngạc nhiên cả vì con mới học toán nhân có 3 tuần nay thôi mà đề bài cho đến toán chia rồi.

Thêm 1 bài nữa mẹ thấy cũng khá khó và lắt léo vì phải kết hợp cả 3 phép tính và bài này thì Luân làm gần xong. Nhưng ko biết có phải là hết giờ hay ko mà con ko ra được đáp số dù cách tính toán thì con biết đường tính.

(Maman veut acheter des gâteaux. Elle a dans son porte monnaie:
_ un billet de 10 €
_ un billet de 5 €
_ deux pièces de 2 €
_ trois pièces de 1 €

Elle a acheté 3 gâteaux. Le prix de un gâteau est 7€. Combien d'argent lui reste-t-il après avoir payé?

Dịch lại: Mẹ muốn mua vài cái bánh. Mẹ có số tiền trong bóp như sau

- 1 tờ tiền giấy 10€
- 1 tờ tiền giấy 5€
- 2 đồng mỗi đồng 2€
- 3 đồng mỗi đồng 1€

Mẹ mua 3 cái bánh, mỗi cái giá 7€. Hỏi mẹ còn bao nhiêu tiền?

Luân làm đúng các bước toán cộng và nhân 2đồng tiền 2€ cũng như 3 đồng 1€. Tính luôn được giá tiền 3 cái bánh gâteau thế mà lúc trừ ra thì làm sai?

Tuy nhiên, theo đánh giá của mẹ thì bài này nếu làm trong vòng 10 phút thì quá ngắn. Lớp Luân ko ai làm được bài này.

Có vài bài hỏi về phân nữa và gấp đôi thì Luân làm đúng 3 trong 4 câu. Cả cô và mẹ đều ngạc nhiên vì Luân làm đúng 40:5 và 100:2. Cô hỏi mẹ có dạy trước toán chia cho Luân ko. Thưa rằng không, mẹ không bao giờ dạy trước bài ở trước bài ở trường cho Luân cả vì mẹ ko thích con có tính ỷ lại bảo rằng bài này mình đã làm rồi. Vả lại mẹ cũng ko biết cách làm toán chia của Pháp nó có khác với cách làm toán chia mà mẹ đã học ko. Ai có con nhỏ hơn tuổi con đi học đọc ở đây đừng tức cười nhe vì thực sự cũng là 1 đáp số nhưng cách tính của nước ngòai khác cách tính của Vn mình lắm. Mẹ lại sợ con lẫn lộn nên ko dạy, chừng nào cô dạy rồi mẹ xem lại thì cho thêm bài ở nhà thôi. Vì mẹ nghĩ phương pháp rất quan trọng, con sống ở PHáp thì phải tính theo cách của Pháp chứ ko lại lẫn lộn tùm lum!!! Trở lại bài toán chia ở trên, lúc về nhà mẹ hỏi Luân thì con bảo, con đọc nhẩm cửu chương 5 cho đến 40 còn 100 thì con biết phân nữa là 50 lâu rồi. Vậy là con cũng giỏi suy luận đó! Đáng khen!!!

Về toán thì có nhiêu đó đáng để nói, thêm bài về trồng cây theo kiểu cho tổng số cây trồng cũng làm toán chia xem có bao nhiêu luống cây, còn thì các phần khác Luân làm rất tốt.

Về tiếng Pháp: Phần này Luân đạt 91,6%, cao nhất trong tòan khối lớp 2 của trường con. Trong phần tiếng Pháp có 1 bài khó mà mẹ biết con chưa đủ tưởng tượng để làm đó là bài viết tiếp phần sau của 1 câu chuyện. Kiểu viết cái suite của 1 câu chuyện cô giáo chỉ vừa cho tụi con thực tập trong tuần này thôi, lúc đang nói chuyện là cô đưa mẹ xem bài Luân vừa viết ở lớp, thế mà bài thi từ hồi tháng 5 đã cho ra rồi nên phần lớn các bạn trong lớp đều kể lại câu chuyện.

Về ngữ vựng, xếp theo thứ tự alphabet đặc biệt là ngữ pháp con làm đúng hòan toàn. Cô khen Luân có 1 cái base rất vững về ngữ pháp và ngạc nhiên là ở nhà con nói hòan tòan tiếng Việt và sang năm thì con sẽ được lên niveau 2. Kết quả của Luân là kết quả cao nhất về evaluation national dành cho khối CE1 của trường con.

Mẹ mừng và tự hào về Luân lắm. Về đến nhà nhìn thấy con đã ăn trưa xong đang mong mẹ về, mẹ thấy Luân của mẹ ngày nào còn nhỏ xíu, mẹ còn sợ con nhảy lớp sẽ học không kịp các bạn thế mà con lại vượt lên trên và tự khẳng định mình. Giờ nhìn lại con với các bạn lớp 1 mà trước đây con học chung, mẹ thấy con lớn hẳn, chững chạc và tự tin. Cứ thế này con trai nhé!!! Mẹ thương con nhiều lắm